Maxima Library

Кондратьев, Сергей Петрович (1872-1964.). Учебник латинского языка [Текст] : Для 8-10-го классов сред. школы / С. П. Кондратьев и А. И. Васнецов. - Москва : Учпедгиз, 1948 (Образцовая тип. им. Жданова). - 320 с., 5 отд. л. табл., карт. : ил., табл., карт.; 22 см.

Предлагаемый учебник латинского языка предназначается для учащихся 8—10 классов средней школы.

Следуя высказыванию Ф. Энгельса в «Анти-Дюринге* о языке, согласно которому „материя и форма родного языка* становятся понятными лишь тогда, koi да прослеживается его возникновение и постепенное развитие, а это невозможно, если оставлять без внимания, во-первых, его собственные омертвевшие формы и, во-вторых, родственные живые и мёртвые языки» (Ф. Энгельс. Анти-Дюринг, 1948 г., стр. 303), авторы этого учебника всемерно стремились в пределах возможного представить латинский язык в его историческом развитии и посильно сделать сознательным процесс усвоения его учащимися.

Поэтому основным приемом подачи грамматического материала в учебнике является объяснение языковых фактов. Эти объяснения, доступные для понимания учащихся 8—10 классов, ставят своей задачей помочь учащимся избежать механического запоминания окончаний и форм и, осознавая закономерность грамматических и языковых явлений, понять что латинский язык жил своей исторической жизнью и на его основе развилась жизнь ряда новых европейских языков. При составлении учебника нами были использованы некоторые текстовые материалы существующих изданий по латинскому языку.

Селюк, Ю. Н. Учебная электрослесарная практика : учебно-методическое пособие / Ю. Н. Селюк, И. В. Довнар. – Минск : БГАТУ, 2012 – 228 с. ISBN 978-985-519-542-0.

Ирина Михайловна Смирнова, Владимир Алексеевич Смирнов. Устные упражнения по геометрии. 10-11 классы: Учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. / И.М. Смирнова, В.А. Смирнов. - М.: Мнемозина, 2010. - 223 с.: ил. ISBN 978-5-346-01404-1

В пособии представлены устные задачи по основным темам школьного курса стереометрии. Книга может быть использована на уроке, на дополнительных занятиях, а также при выполнении домашних заданий.

Скан, OCR, обработка, формат Djv: sad369, 2020

Ирина Михайловна Смирнова, Владимир Алексеевич Смирнов. Устные упражнения по геометрии. 7-9 классы: Учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. / М.: Мнемозина, 2010. - 223 с.: ил. ISBN 978-5-346-01541-3

Сборник содержит около 2000 разнообразных по содержанию и трудности устных упражнений по геометрии. Он может быть использован как на основных, так и на дополнительных занятиях с учащимися, а также при подготовке к турнирам, конкурсам, олимпиадам, Государственной итоговой аттестации, Единому государственному экзамену по математике.
Скан, OCR, обработка, формат Djv: sad369, 2019

Учебник подготовлен авторским коллективом в составе докторов юридических наук, профессоров ведущих вузов страны в соответствии t программой курса уголовного права и на базе Уголовного кодекса Российской Федерации. Структурировано излагаются содержание, виды, система, способы законодательного конструирования институтов Особенной части уголовного права.

В третьем издании учтены последние изменения в уголовном законодательстве.

Учебник предназначен для студентов, аспирантов и преподавателей высших юридических учебных заведений, научных работников, сотрудников суда, прокуратуры, юстиции и других правоохранительных органов, а также адвокатов.

Издание подготовлено при информационной поддержке СПС «КонсультантПлюс».

Анализируется концепция ювенальной юстиции. В ее рамках рассмотрена специфика реализации ювенальной юстицией функций судебной власти, взаимосвязь ювенальной юстиции и гражданского общества, общественных объединений.

Объясняется комплексный характер правосудия для несовершеннолетних. Приводятся примеры современных модернизаций ювенальной юстиции. Прослеживаются механизмы, связывающие ювенальную юстицию с уголовным правом, криминологией, уголовным процессом.

Учебное пособие рассчитано на студентов, аспирантов юридических вузов, может быть полезно преподавателям и специалистам в области социальной защиты населения.

Обложка в книге отсутствует

В сборник включено более 1100 тестовых заданий по всем основным разделам и темам курса «Общая психология». Они могут быть использованы как для самопроверки уровня компетентности каждым психологом, так и при составлении программы проверки усвоения обучающимися данного курса.　

Тестовые задания адресованы студентам, преподавателям, аспирантам, а также будут полезны всем, кто интересуется психологией.

Волчкевич М. А. Уроки геометрии в задачах. 7-8 классы. - М.: МЦНМО, 2016. - 200 с.
ISBN 978-5-4439-1016-1, 978-5-4439-1015-4 (общ.)

Книга обобщает авторский опыт преподавания геометрии в нескольких московских шкалах. В ней много рисунков - это сильно экономит время на уроках. Перед каждым параграфом дается справочный материал - формулировки основных теорем и определения.
Материал каждой темы строится по классическому принципу: от простого к сложному. Первые задачи доступны каждому школьнику, последние достигают уровня серьезных математических олимпиад. Около половины всех задач авторские. Подборка к каждой теме выстроена так, чтобы показать содержащийся в ней метод со всех сторон. Данная книга составлена именно для работы на уроках, поэтому решений в ней нет, только ответы.
Книга предназначена для школьников, преподавателей математики, студентов педагогических вузов и университетов.

Учебник подготовлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 521400 и специальности 021100 «Юриспруденция».

В нем отражены внесенные по состоянию на май 2005 г. изменения и дополнения в Уголовно-исполнительный кодекс РФ и в иные нормативные акты, регулирующие исполнение уголовных наказаний.

Предлагаемый учебник отличается от аналогичных изданий выраженной правозащитной направленностью, наличием учебно-методического комплекса. В нем более подробно раскрываются специальные военно-правовые аспекты уголовно-исполнительного права и вопросы применения принудительных мер медицинского и воспитательного характера.

Адресуется студентам юридических вузов и вместе с тем ориентировано на студентов вузов, получающих юридическую подготовку в рамках других направлений и специальностей. Рекомендуется аспирантам, адъюнктам, преподавателям, практикующим юристам, а также практическим работникам правоохранительных органов и судов общей юрисдикции, юристам органов управления и должностным лицам, на которых законом возложено исполнение уголовных наказаний в качестве дополнительной функции к их основной деятельности.

Учебник подготовлен на основе нового Уголовно-процессуального кодекса РФ и соответствует федеральным образовательным стандартам. В книге освещаются основные положения уголовно-процессуального права, рассматриваются процессы досудебного и судебного производства, особенности производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних, применения принудительных мер медицинского характера. Отдельные главы учебника посвящены международному сотрудничеству в сфере уголовного судопроизводства и уголовному процессу ряда зарубежных стран.

В изложении материала авторы придерживались структуры нового уголовно-процессуального законодательства, что облегчит использование данного учебника при изучении текста кодекса.

Учебник предназначен для студентов, курсантов и слушателей юридических учебных заведений, может быть использован преподавателями, аспирантами, представляет интерес для практических работников органов уголовного судопроизводства.

Практикум знакомит читателей с типологией и особенностями психологического обследования семьи в целях исследования, консультирования и терапии. Наиболее подробно представлены методики диагностики психологических особенностей родительско-детских и супружеских отношений, обследования семьи как целого (как системы). Учебное пособие содержит самый полный обзор методик в данной области (более 70) и анализ опыта их использования.

Для студентов-психологов. Может быть полезно преподавателям психологии, а также всем интересующимся вопросами психологии семьи.

В учебнике в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов в трех разделах представлен материал по основным направлениям информатики. В разделе «Информатика как область интеграции знаний» дается представление о роли информации в развитии общества, об управлении знаниями, о логических основах построения компьютера, о методах и средствах моделирования, об основах построения баз данных и информационных системах, об информационной безопасности, о менеджменте информационной сферы. В разделе «Техническая база информатики» приведена информация об аппаратной части компьютера, о компьютерных сетях, рассматривается история и тенденции развития компьютерных систем. В разделе «Алгоритмическое и программное обеспечение информатики» излагаются основы теории алгоритмов и технологии программирования, приводится классификация программного обеспечения и характеристики разных классов программных продуктов.

Рекомендован Учебно-методическим объединением по университетскому политехническому образованию в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки бакалавров «Системный анализ и управление» и «Экономика и управление».

Учебник также может быть использован для подготовки студентов следующих направлений: гуманитарные науки, социальные науки, естественные науки, культура и искусство, образование и педагогика, здравоохранение.

Круглов С. М. К84 Устройство, техническое обслуживание и ремонт легковых автомобилей: Практ. пособие. — М.: Высш. шк., 1987. — 336 с.

В практическом пособии автором рассмотрено устройство основных узлов, механизмов, систем и агрегатов современных конструкций отечественных автомобилей, выпущенных за последние годы, даны их краткие технические характеристики; освещены вопросы организации и проведения технического обслуживания и ремонта на станциях ТО на основе современной технологии и передового опыта работы.

В учебнике труд рассматривается в широком смысле слова: как создание не только материальных, но и духовных ценностей, как производство научной, художественной информации, а также как упорядочение социальных процессов.

Особое внимание обращается на своеобразие психологического содержания труда в разнотипных профессиях. Обсуждаются вопросы установления оптимального соответствия требований профессии и личных качеств человека.

Для студентов и преподавателей вузов, психологов, руководителей и служб управления персоналом предприятий, а также для широкого круга читателей, интересующихся психологией.

Данный учебный курс представляет собой систематическое изложение основных тем и проблем по программе общей теории права и государства. Он подготовлен с учетом опыта и достижений различных направлений отечественной и зарубежной юридической мысли и ориентирован на углубленное теоретическое изучение и познание права и государства. Существенное внимание в курсе уделено научному осмыслению современного этапа и перспектив развития права и государства в России, теоретическому обоснованию путей утверждения в стране идей господства права и правовой законности, прав и свобод человека, гражданского общества и правового государства.

Для студентов, аспирантов и преподавателей юридических учебных заведений, специалистов в области юриспруденции и других общественных наук.

Учебник подготовлен авторским коллективом, объединившим сотрудников кафедры финансового права, преподавателей и выпускников юридического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова, ведущих практикующих юристов.

На основе обобщения и анализа российского и зарубежного опыта налогообложения рассматриваются основные понятия, принципы, институты налогового права. Теоретические положения иллюстрированы примерами из судебно-арбитражной практики. Изучение курса облегчают приведенные в учебнике схемы, контрольные вопросы и тесты, списки рекомендованной литературы.

Учебник позволяет изучить налоговое право комплексно, в объеме учебных программ. Читатель приобретает способность ориентироваться в налоговом законодательстве, правильно оценивать и применять его.

Для студентов, аспирантов и преподавателей юридических и экономических вузов, факультетов, слушателей системы повышения квалификации, а также юристов, бухгалтеров, экономистов и руководителей всех уровней.

В Хрестоматию включены документы всех основных регионов Древнего Востока. Часть I включает материалы исторического, юридического, литературного, религиозного характера, относящиеся к Египту и Кушу и странам Передней Азии. Во вступительной статье к Хрестоматии дается понятие об источниках, их типах, видах, принципах интерпретации.

Вторая часть Хрестоматии (первая выходит одновременно с ней) включает материалы исторического, юридического, литературного характера, относящиеся к Средней Азии, Индии, Китаю и Юго-Восточной Азии. Тексты снабжены примечаниями. Хрестоматию завершают указатели, таблица мер и весов и календари.

Издательство ФИЗМАТЛИТ свою новую серию «Библиотека физико-математической литературы для школьников и учителей» начало с переиздания коллекции классических учебников А. П. Киселёва по математике для средней школы. Уже вышли в свет «Арифметика» и «Геометрия». Теперь читателю предлагается «Алгебра». Истории российских школьных учебников по математике в 2003 г. исполняется три века, если считать с появившейся в 1703 г. «Арифметики» Л.Ф. Магницкого. Авторами этих учебников были и известные учёные (среди них — Л. Эйлер, Н.И. Лобачевский, В. Я. Буняковский, М. В. Остроградский), и люди, имена которых помнят разве что специалисты-историки; одни учебники быстро исчезали, другие просуществовали годы. Но А. П. Киселёв занимает среди российских просветителей совершенно особое, можно сказать — уникальное место, ибо его учебники, по которым почти век учились многие миллионы россиян, обозначили собой целый период отечественного математического образования. Переиздание этих книг приурочено к двум знаменательным событиям: 300-летию первой российской «Арифметики» и 150-летию со дня рождения А. П. Киселёва.

Новое издание «Алгебры» А. П. Киселёва, несомненно, будет полезно и ищущему педагогу, и продвинутому ученику. Появившаяся впервые в 1888 г. под названием «Элементарная алгебра», книга многократно автором совершенствовалась и регулярно переиздавалась. В 1938 г. «Алгебра» А. П. Киселёва — после переработки, выполненной известным педагогом и методистом А. Н. Барсуковым — была официально утверждена как стабильный и единственный учебник по алгебре (в двух частях — соответственно для 6-8 и 8-10 классов) советской средней школы (использовавшийся вместе со «Сборником задач по алгебре» Н.А. Шапошникова и Н.К. Вальцова). Учебник просуществовал (без всяких изменений) в качестве общепринятого до середины 50-х годов прошлого века, когда школьная программа по математике претерпела изменения. Начали появляться другие учебники по алгебре, включавшие также разделы, посвященные элементарным функциям, началам анализа, тригонометрии (впрочем, они в школе не прижились и уже забыты). «Алгебра» А. П. Киселёва больше не печаталась и стала библиографической редкостью, многие педагоги новых поколений и студенты — будущие учителя математики — никогда не держали её в руках.

В файле нет скана обложки, титульной страницы и страниц с выходными данными книги.

В наше время книги А. П. Киселёва стали библиографической редкостью и неизвестны молодым учителям. А между тем дальнейшее совершенствование преподавания математики невозможно без личного знакомства каждого учителя с учебниками, некогда считавшимися эталонными. Именно по этой причине и предпринимается переиздание “Алгебры” А. П. Киселёва.

Рекомендовано Научно-методическим советом по математике Министерства образования и науки Российской Федерации в качестве учебного пособия для общеобразовательных школ и лицеев.

В файле нет скана обложки, титульной страницы и страниц с выходными данными книги.

Изложены основы теории транспортного процесса, технология перевозок грузов и пассажиров, прогрессивные формы и методы организации управления перевозками, обеспечивающие повышение эффективности использования подвижного состава. Даны основные направления работ по предупреждению аварийности на автомобильном транспорте. Рассмотрено влияние каждого из элементов системы водитель—автомобиль—дорога—среда на безопасность движения. Особое внимание уделено вопросам организации работы по обеспечению безопасности движения на автотранспортных предприятиях и фирмах, осуществляющих перевозки грузов и пассажиров.

Предназначено для студентов высших учебных заведений специальностей 230100 — «Эксплуатация и обслуживание транспортных и технологических машин и оборудования», 150200 — «Автомобили и автомобильное хозяйство» и других специальностей в области транспортных машин и транспортно-технологических комплексов при изучении дисциплины «Организация перевозочных услуг и безопасность транспортного процесса». Может быть полезно для инженерно-технических работников, занимающихся вопросами организации автомобильных перевозок, безопасности движения и лицензирования на предприятиях автомобильного транспорта.

В учебнике изложены теоретические и практические вопросы Кадастра (территориальные информационные системы). Представлены виды кадастров (ГКН, ИСОГД, Лесной, Водный и Кадастр месторождений и проявлений полезных ископаемых), их содержание, назначение и использование.

Дано описание кадастрового деления территории и адресации недвижимости, а также составление кадастрового и адресного планов поселений и др. (градостроительная документация) и экономической оценки территории. Рассмотрены темы межевания земельных участков.

Изложены некоторые вопросы геодезии и фотограмметрии, которые являются основой кадастровых работ (электронная тахеометрия, лазерное сканирование, спутниковые системы позиционирования ГЛОНАСС/GSP, обмеры недвижимости и др.).

Учебник предназначен для студентов архитектурных и строительных специальностей вузов и может быть рекомендован специалистам в области кадастра и землеустройства.

Хрестоматия содержит подлинные документы по истории, культуре, религии практически всех стран и регионов Древнего Востока (Египта, Индии, Передней Азии, Юго-Восточной Азии) с III тысячелетия до н. э. по V в. н. э. Переводы выполнены известными специалистами по истории этих регионов. Каждый документ сопровождается обстоятельным комментарием, имеет вступительную статью, содержащую его краткую характеристику.

Для студентов и преподавателей вузов, колледжей и учащихся лицеев, всех интересующихся древневосточной историей.

В учебном пособии впервые в отечественной и зарубежной литературе дан всесторонний анализ источников, запечатлевших социально-экономические отношения и политическую и культурную историю Греции эллинистического периода; рассмотрены исторические сочинения, произведения специальной и художественной литературы, данные эпиграфики, нумизматики, папирологии, археологических памятников. Проанализированы источники по истории основных регионов эллинистического мира — птолемеевского Египта, селевкидской державы, Балканской Греции и Македонии, греческих центров Причерноморья; охарактеризованы источники времен Александра Македонского (40—20-е годы IV в. до. н. э.), а также исследуются некоторые материалы, касающиеся общих проблем источниковедения.

Для студентов исторических факультетов университетов, пединститутов и специалистов-гуманитариев.

В учебнике представлены фундаментальные концепции и основные понятия классического и современного психоанализа. Последовательно излагаются теория бессознательного, представления о психическом аппарате, психоаналитическая теория сновидений, переноса, сопротивления и психологических защит, неврозов, пограничных расстройств и психозов. Особое внимание уделено изложению концепции психосексуального развития ребенка, концепции эдипова комплекса, теории влечений и психических травм.

Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.

Рассчитано на студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся по направлениям «Психология» и «Социология», и специалистов в гуманитарных науках: философов, культурологов, филологов и т.д.

Дается анализ теоретических работ американского психоаналитика, социального психолога и социолога Э. Фромма, философские, социологические и психологические взгляды которого представляют критическое направление в современной социальной мысли. Рассматривается эволюция психоанализа от 3. Фрейда к Э. Фромму и освещается психологическая интерпретация Фроммом взаимодействия человека и общества. В приложении впервые опубликованы материалы из личного архива автора — его переписка с Э. Фроммом. В хрестоматии приводятся фрагменты из важнейших работ Э. Фромма.

Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 040201 «Социология» и другим гуманитарным специальностям.

Допущено Учебно-методическим объединением по классическому университетскому образованию к изданию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 040201 «Социология» и другим гуманитарным специальностям

Книга дает представление о широком спектре современных взглядов на естественную науку. Наряду с концепциями и методами современной философии науки и ее истории рассматриваются конкретные философские проблемы естествознания: наличие различных «интерпретаций» квантовой механики и миф об особой роли в ней сознания наблюдателя, проблемы пространства и времени в теории относительности, споры вокруг синергетики, биологии, техники и др.

Для студентов и аспирантов естественно-научных специальностей, преподавателей, а также всех интересующихся проблемами философии науки.

Рекомендовано Научно-методическим советом по философии Министерства образования и науки Российской Федерации в качестве учебного пособия по дисциплине «История и философия науки» для аспирантов естественно-научных и технических специальностей