Maxima Library

Леонтьев А. А. Педагогическое общение. М., «Знание», 1979. 48 с. (Новое в жизни, науке, технике. Серия «Педагогика и психология» 1. Издается ежемесячно с 1974 г.)

От того, как общается учитель с учащимися на уроке и вне его, как он с ними говорит, как их понимает, во многом зависит успешность обучения и воспитания. Автор показывает те качества и умения учителя, без которых невозможно создать благоприятный психологический климат в школе. Поставлен вопрос об обучении будущих педагогов в вузах искусству общения; даются рекомендации и упражнения для самоподготовки учителя.
Брошюра предназначена для школьных учителей, а также студентов и преподавателей вузов.

Книга посвящена проблемам психолингвистического анализа семантики.

Рассматриваются различные аспекты проблемы семантики: единицы семантики, методы анализа семантики, семантика высказывания и текста. Специально выделяются философские проблемы психолингвистического анализа семантики и формы существования значения.