Maxima Library

Вяземский Е. Е. В99 Проектная деятельность школьников на уроках истории : учеб. пособие для общеобразоват. организаций / Е. Е. Вяземский, О. Ю. Стрелова. — М. : Просвещение, 2017. — 160 с. — (Учимся с «Просвещением». «Просвещение» — учителю»). — ISBN 978-5-09-050698-4.

Методическое пособие адресовано учителям и методистам и содержит как теоретические основы организации проектной деятельности учащихся на уроках истории и во внеклассной деятельности (в основной и старшей школе), так и конкретные рекомендации по применению методики исторического моделирования, которая позволяет максимально объективно и всесторонне реконструировать исторические факты, давать им оценку, а также прогнозировать будущее.

В книге представлены материалы по организации проектной деятельности, связанной с проблематикой фальсификации отечественной истории. Научно-методические основы организации проектов и проектной деятельности школьников разработаны в соответствии с требованиями ФГОС к результатам освоения основной образовательной программы общего образования.

Горинов М. М. Г69 Великая Отечественная война 1941—1945 годов. Дискуссионные вопросы : пособие для учителей общеобразоват. организаций / М. М. Горинов, М. Ю. Моруков. — М. : Просвещение, 2016. — 64 с. — (Учимся с «Просвещением». «Просвещение» — учителю»). — ISBN 978-5-09-038552-7.

Пособие призвано оказать практическую научно-методическую помощь учителям истории в переходе к изучению курса в свете положений Историко-культурного стандарта. Авторы обращаются к одной из самых значимых тем российской истории, связанной с Великой Отечественной войной 1941—1945 гг. В брошюре представлено современное научное видение ряда ключевых проблем истории войны, освещены аргументы сторон в научных дискуссиях, представлен материал, который можно использовать для противодействия попыткам фальсификации истории.

Стефанович П. С. Древнерусское государство : пособие для учителей общеобразоват. организаций / П. С. Стефанович. — М. : Просвещение, 2017. — 64 с. — (Учимся с «Просвещением». «Просвещение» — учителю). — ISBN 978-5-09-034244-5.

Данное пособие призвано оказать практическую научно-методическую помощь учителям истории общеобразовательных организаций в переходе к изучению курса в свете положений Историко-культурного стандарта. Автор пособия обращается к одной из старейших проблем отечественной историографии — образованию Древнерусского государства. В издании на основе современных научных данных рассмотрены наиболее сложные и дискуссионные вопросы по данной проблематике: происхождение названия «русь», «призвание варягов», дискуссия по «норманнскому вопросу» и др., а также дан обзор основных источников по истории Древней Руси, показан процесс формирования территории и институтов власти этого государства.

Книга адресована учителям, а также всем интересующимся историей.

Хлевнюк О. В. Х55 И. В. Сталин : портрет на фоне эпохи : пособие для учителей общеобразоват. организаций / О. В. Хлевнюк. — М. : Просвещение, 2015. — 64 с. — (Учимся с «Просвещением». «Просвещение» — учителю). — ISBN 978-5¬09-034543-9.

Данное пособие призвано оказать практическую научно-методическую помощь учителям истории общеобразовательных организаций в переходе к изучению курса в свете положений историко-культурного стандарта. Автор пособия, являющийся виднейшим специалистом по изучению истории XX столетия, обращается к одному из сложнейших вопросов эпохи, связанному с деятельностью И. В. Сталина, его ролью в истории нашей страны.

Книга адресована учителям общеобразовательных организаций и всем интересующимся историей.

Шестаков В. А. Ш51 Великая российская революция 1917 г. Дискуссионные вопросы : пособие для учителей общеобразоват. организаций / В. А. Шестаков. — М. : Просвещение, 2015. — 64 с. — (Учимся с «Просвещением». «Просвещение» — учителю). — ISBN 978-5-09-034167-7.

Пособие окажет практическую научную помощь учителям истории в подготовке к урокам в 9 и 11 классах. Автор обращается к одной из самых значимых тем российской истории, связанной с Великой российской революцией 1917 г. В пособии представлено современное научное видение ряда ключевых проблем истории революции 1917 г., рассмотрены аргументы сторон в научных дискуссиях, представлен материал, который можно использовать для противодействия попыткам фальсификации истории.